viernes, 5 de junio de 2015

Recogemos Premio Euroscola 2015 en Salón del Trono de Navarra. GRACIAS A TODOS

hoy 5 de junio los integrantes del Equipo Europeace (Hijas de Jesús) y nuestros compañeros de Larraona hemos recogido el primer y segundo premios del Concurso Euroscola 2015.
 
Ha sido una experiencia inolvidable. Nos hemos sentido arropados por nuestras instituciones, acompañados por nuestros compañeros y profesores, por los compañeros de Larraona, agradecidos a todos los que nos habéis ayudado con vuestras opiniones, vuestra colaboración y vuestra experiencia.
Hoy somos ciudadanos más comprometidos gracias a esta experiencia. Estamos deseosos de llevar a nuestra comunidad a la sesión Euroscola del Parlamento Europeo que se celebrará el 30 de junio. Junto con jóvenes de toda Europa colaboraremos por construir un mundo mejor.
Magníficos discursos de Paula y María y de Isabel Mateos y José Iribas. Ha sido una experiencia emotiva.




El evento ha sido recogido en los medios de comunicación

Diario de Navarra. http://goo.gl/MfKXXR
Diario de Noticias. http://goo.gl/a5aEhF

Os dejamos el discurso que ha pronunciado María Sagüés



martes, 14 de abril de 2015

MEMORIA FINAL. Nuestro viaje

Somos EUROPEACE, el equipo de Hijas de Jesús de Pamplona en el concurso Euroscola, dedicado al Año Europeo del Desarrollo 2015.

RESUMEN DE NUESTRA ACCIÓN
Para planificar el trabajo diseñamos un “Paisaje deAprendizaje” con el programa thinglink. Entendimos que nuestra invetigación-acción debían ser progresivas, en un primer lugar, un grupo debía ocuparse de definir nuestra identidad, en base a los Valores de la UE, el proyecto educativo de las Hijas de Jesús y nuestra propia visión del mundo. Partiendo de aquí, debíamos investigar la Ayuda al Desarrollo y el Funcionamiento de Europa, para ello, investigamos en tres ámbitos: nuestro entorno cercano, las ONGs que se ocupan de este tema y los responsables políticos. Pero no podíamos quedarnos en mero conocimiento de la realidad, una vez tomáramos conciencia, debíamos actuar: con voluntariado, con acciones de sensibilización en nuestro entorno, con campañas en las redes sociales.
Todas nuestras acciones debían ser recogidas en un blog y difundidas mediante Twitter, Factbook, Youtube o Slideshare. Un grupo se ocupaba de gestionar estos medios de comunicación. También debíamos contactar con los medios de comunicación periódicos, radios, cadenas de televisión, los blogs principales. Para finalizar, nos parecía que nuestra investigación debía fraguarse en una petición explícita a la sociedad  y a los partidos políticos, a la sociedad reclamos una toma de conciencia, y a los políticos la inclusión de a Ayuda al Desarrollo en los programas que van a presentar en las próximas elecciones.

Ahora PASAMOS A DETALLAR LAS ACCIONES QUE HEMOS LLEVADO A CABO

En primer lugar contactamos con nuestro punto de información europeo en Navarra

1. PREPARACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO:
a- Creación de pósters sobre cada una de las noticias del periódico Euroscolos editado por Euroscola. Publicación en slideshare.
b- Creación colaborativa de un cuestionario tipo test con el programa Socrative sobre las noticias del periódico Euroscolos
c- Lluvia de ideas sobre el sentido de nuestro trabajo y qué nos vamos a exigir. Establecimiento de unos criterios de evaluación: ¿Qué nos vamos a exigir?
d- Planificación del trabajo mediante la Herramienta Thinglink. Hemos establecido 6 grupos con tareas específicas y tareas comunes a todo el equipo, que van desde la definición de la identidad, el conocimiento del entorno y la Ayuda al Desarrollo, cubrir nuestro trabajo en redes y medios y comunicación y el activismo. Gracias a esta herramienta todos los grupos han tenido claro qué debían hacer y el sentido de lo que aportaban


2. DEFINICIÓN DE IDENTIDAD
Para definir la identidad nos hemos basado en tres fuentes
- Los valores de la UE (dignidad humana, libertad, democracia, igualdad, Estado de Derecho y respeto a los derechos humanos, incluidos los de las minorías)
- El proyecto educativo de nuestro centro (personas creativas, autónomas y comprometidas)
- Nuestra propia visión del mundo.
Para ello, hemos diseñado un logotipo, un lema y un pentálogo. Estos principios son los que han dado coherencia a toda nuestra actividad, son nuestro punto de partida, nuestra seña de identidad.


3. CONOCIMIENTO DE ASPECTOS BÁSICOS SOBRE LA UE Y LA AYUDA AL DESARROLLO
Hemos elaborado un periódico (con prezzi) en el que explicamos los aspectos más relevantes de la UE, los hitos más importantes en su formación, sus valores y símbolos. También explicamos la razón de ser del Año Europeo 2015 de Ayuda al Desarrollo y las aportaciones que hace Europa o España en este tema.

4.CONOCIMIENTO DE PUNTOS DE VISTA

Para ello hemos elaborado tres modelos distintos de cuestionario, según fueran ciudadanos de la calle, ONGs o cargos políticos. Todas las respuestas las hemos colgado en nuestra cuenta de Slideshare.

a. Nos hemos puesto en contacto con gran parte de las ONGs que se ocupan a la Ayuda al Desarrollo asentadas en Navarra. No recibimos contestación más que de París 365, después de insistir y personarse en las oficinas de Medicus Mundi e Oxfam Intermón hemos recibido muy buena respuesta. Hemos editado sus contestaciones en un formato periodístico, extrayendo titulares y subtítulos, elaborando los perfiles de cada persona u organización entrevistada. Nos han respondido OXFAM INTERMÓN, MANOS UNIDAS Y MEDICUS MUNDI, PARIS 365, FASFI, HA HA TAY son risas de Gadiol. Les damos las gracias. Hemos podido entrevistar a María Inez Furtado, generala de la Congregación de las Hijas de Jesús (se puede ver en nuestro canal de Youtube)

b. Respecto a los cargos políticos, nos hemos puesto en contacto con todos los eurodiputados españoles adscritos a la Comisión de Desarrollo, recibimos muy buena respuesta por parte de Enrique Guerrero Salom PSOE y Beatriz Becerra UPyD. También de Pablo Zalba (PP), aunque no está dentro de esta comisión. La calidad de sus respuesta y el trato cariñoso que hemos recibido ha sido muy importante para el equipo en su aprendizaje como ciudadanos.

c. Entorno. Hemos entrevistado a las personas más cercanas, nuestros amigos y familiares y a ciudadanos de la calle. Las entrevistas las hemos colgado en nuestro canal de Youtube.

5. ACTIVISMO
El conocimiento de la realidad nos ha llevado a actuar. Nos hemos propuesto sensibilizar a nuestro entorno, a la sociedad en general y hacer llegar nuestras peticiones a los partidos políticos. Para ello hemos llevado a cabo las siguientes acciones.

MARATÓN CULTURAL. LOS SENTIDOS DEL DESARROLLO. Procuramos acercarnos a la Ayuda al Desarrollo a través de los 5 sentidos, pero también con auténtico sentido. En este contexto hemos organizado.
 a . Un festival gastronómico. Debíamos elaborar recetas con productos de comercio justo e inspiradas en el proyecto solidario con Bangladesh en el que participa nuestro colegio con la ONG FASFI. Las recetas las editamos en un recetario llamado RECETAS PARA CAMBIAR EL MUNDO. Que hemos compartido en nuestra cuenta de Slideshare. También celebramos el festival e invitamos a nuestros compañeros de bachiller y a los profesores. Toda la acción la registramos con un vídeo en Youtube.
  b. Una selección de música solidaria en nuestro canal de Youtube a la que hemos llamado. UN  MUNDO EN ARMONÍA.
  c. Una selección de películas de cine que hemos visto relacionadas con el tema. La hemos añadido a nuestro canal de Youtube y la hemos llamado SOLIDARIDAD DE CINE.
 d. La CREACIÓN DE UN AUDIOLIBRO. Dentro de la actividad OTRA LECTURA DLE MUNDO. Hemos escogido la obra de Mamadou Dia 3052, en la que el autor senegalés cuenta su experiencia como inmigrante, desde que en 2006 se vio obligado a cruzar el Atlántico para llegar a Canarias en cayuco. En el audiolibro han participado 30 lectores, y hemos implicado a toda la comunidad educativa del colegio. Nos hemos puesto en contacto con el autor y le hemos respondido, hemos mantenido un trato muy cariñoso y enriquecedor, sobre todo en lo personal. Todos estos trabajos se pueden consultar en nuestra cuenta de Youtube.
 e. Un certamen de fotografía OBJETIVOS A LA VISTA. En el que invitábamos a todos los participantes a mirar su entorno con otra mirada, la mirada de los Objetivos del Milenio. Los participantes debían buscar en su entorno cercano imágenes que estuvieran relacionadas con los objetivos del Milenio. Para ello creamos un blog y las imágenes se colgaban automáticamente mediante un mail. La imagen ganadora ha sido la de una persona rebuscando entre los contenedores: relacionada con acabar con la pobreza extrema y con el hambre.

También hemos trabajado con diferentes asignaturas. En Latín hemos elaborado una sección llamada Sapientia antiqua in modernis temporibus. En la que hemos buscado y traducido adagios latinos sobre el sentido de la justicia. Pretendemos rescatar la sabiduría de la antigüedad, de las raíces de occidente, para enfrentarnos a los retos del presente y construir nuestro futuro.

Hemos llevado a cabo una CAMPAÑA SOBRE LOS OBJETIVOS DEL MILENIO. Hemos diseñado unos carteles y los hemos pegado por las calles de Pamplona.

NOS HEMOS INVOLUCRADO EN ACCIONES DE ONGs
Los integrantes del equipo han participado como voluntarios en distintas ONGs, en el comedor social París 365 los domingos, en la campaña de recogida de alimentos organizada por el Banco de Alimentos, en carreras solidarias, en la campaña sobre Tecnología Libre de Conflictos organizada por Alboan, con recogida de móviles entre los alumnos y profesores del centro. En clases de educación física en la que han actuado como monitores de compañeros con deficiencia física e intelectual, en cestas de Navidad y cines solidarios a favor del proyecto FASFI-Bangladesh...

CAMPAÑA MIRA, ESCUCHA Y NO TE CALLES
Una vez hemos tomado conciencia de la escasa ayuda que ofrece España al desarrollo, hemos iniciado una campaña en las Redes Sociales mediante la cual queremos involucrar a la sociedad y pedir a los partidos políticos que se presentan a las próximas elecciones que incluyan un aumento de la AOD en sus programas políticos. Para ello, inspirándonos en la imagen de los tres monos sabios de la cultura japonesa, hemos iniciado una cadena de retos en la que quienes se sumaran debían sacarse una foto, abriendo bien los ojos, los oídos y la boca. La campaña ha sido un éxito. También hemos elaborado anuncios que tenemos en nuestro canal de Youtube.

6. DIFUSIÓN DE NUESTRO TRABAJO

a. BLOG Y  REDES SOCIALES.
Como base de nuestro trabajo hemos elaborado este blog. Pero lo hemos reforzado con un participación muy activa en Redes Sociales, sobre todo en Twitter. Facebook lo hemos utilizado para hacer un seguimiento de noticias de actualidad. Contamos con 49 entradas publicadas. Hemos hecho un esfuerzo importante en mantener un mismo estilo y una misma línea editorial y en revisar cada una de las intervenciones para evitar incoherencias o faltas de ortografía. Lo mismo hemos hecho con nuestras intervenciones en Twitter. Donde hoy, 14 de abril. contamos con 208 tweets, 154 seguidores y seguimos a 180 personas relacionadas con la AOD. En Youtube hemos colgado 12 vídeos editados por nosotros y en Slideshare 16 presentaciones, entre documentos y presentaciones power point. También hemos elaborado 2 preentaciones prezzi y una presentación con Thinglink, además de un programa de radio con Spreaker.

b. INTERVENCIONES EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Vía twitter hemos informado de todas nuestras actuaciones a todos los agentes sociales y políticos, además de los medios de comunicación. A su vez, ellos nos han retwitteado.
La página oficial del colegio nos ha puesto como portada durante un mes, también se ha ofrecido una noticia sobre nuestro trabajo en el blog del colegio.
El blog http://www.vivirfi.org/, el blog de las Hijas de Jesús en España, con millón y medio de visitas, también se ha hecho eco de nuestra labor.
Igualmente, hemos ido a la radio, en concreto a Radio Espera, una radio local de Navarra (Falces) pero que se puede escuchar en cualquier lugar del mundo por Internet.
Finalmente, Navarra Televisión, la cadena de televisión de Navarra, se ha hecho eco de nuestra acción y ha elaborado una noticia sobre nuestro equipo en el informativo dominical de las 14.30 y 20.30. Todas estas intervenciones se pueden observar en nuestra cuenta de Youtube.

7. CONCLUSIÓN
Hemos elaborado tres entradas últimas en el blog.
a. ¿Qué nos ha aportado Europeace? Aquí nos presentamos todos los integrantes del equipo y explicos qué a supuesto para nosotros esta experiencia.
b. Agradecimiento. Hemos agradecido a todas aquellas personas que nos han ayudado o escuchado, lo hemos hecho en una entrada vía blog, pero también, de manera más persona en twitter y facebook.
c. Finalmente, hemos elaborado esta memoria final que recoge el sentido de nuestra acción y todas las actividades que hemos llevado a cabo.

Muchas gracias por ayudarnos y acompañarnos en este viaje hacia el Desarrollo.


 ¡Muchas gracias!

Somos el equipo EuroPeace; hoy finaliza nuestra labor como participantes en 
Euroescola, por lo tanto nos gustaría agradecer a todas las personas que nos han apoyado y han visitado nuestro blog haciendo que nuestro propósito se haya hecho posible.

Esperamos que lo que hemos hecho haya servido para informar sobre la situación de Europa hoy en día y que hayamos logrado concienciar a la gente de lo importante que es la ayuda al desarrollo.

Queríamos agradecer a todos los compañeros, profesores, amigos, ONGs y cargos políticos por volcarse con nuestro proyecto y acompañarnos en este viaje, que ha supuesto un proceso de trasformación personal. Para nosotros la realización de este proyecto y vuestro apoyo supone un antes y un después, con vuestro apoyo nos habéis permitdo madurar como equipo y como personas. Hoy somos más solidarios y más activos de lo que éramos hace un mes y ha sido gracias todos vosotros.

Agradecer también a todas la personas que nos han seguido en Twitter y Facebook y a quines se han unido a nuestra cmpaña MIRA, ESUCHA Y NO TE CALLES.

Por medio de las redes sociales nos pondremos en contacto con todas las personas que nos han apoyado para darles las gracias personalmente.

lunes, 13 de abril de 2015

Los más cercanos... Entrevista a nuestro entorno

Las integrantes del equipo Europeace realizan entrevistas a su entorno más cercano sobre el tema del Año Europeo 2015 para la Ayuda al Desarrollo.
#AyudaAlDesarrollo

SOLIDARIDAD DE CINE. Disfruta en nuestro canal de Youtube de nuestra selección de películas sobre el Desarrollo

Dentro del Maratón Cultural: LOS SENTIDOS DEL DESARROLLO. Nos hemos propuesto trabajar el desarrollo desde el sentido de la vista y el oído, así como trabajar su verdadero sentido. Por ello, hemos elaborado dos listas de reproducción que os dejamos

Nuestra lista SOLIDARIDAD DE CINE. Con una selección de películas que hemos visto sobre Desarrollo.
 
Nuestro canal de Música. UN MUNDO EN ARMONÍA.


También hemos elaborado reseñas, os dejamos una de ellas.


CIUDAD DE DIOS (BASADA EN LA VIDA REAL)

La historia se narra desde el punto de vista de un chico que vive en unas de las ciudades con más tráfico de drogas situada en Brasil en las famosas favelas. La importancia de ser más fuerte en una ciudad en la cual las drogas son moneda de cambio.  Incluso las personas como los niños son unos peones en este catastrófico juego.
Nos ponen a dos personas importantes su mundo: Zé pequeño (el odiado por su maldad y su envidia, el más de las drogas) y Bene (el chico bueno que sabe cómo controlar el mal humor de Zé, el mejor amigo).  El final de la triste historia es que Bene acaba muerto y su amigo por la rabia de ver que ha muerto crea varias disputas en las cuales mata a mucha gente a sangre fría. Hay un tiroteo brutal que acaba con la vida de Zé y varios de los suyos, dejando el negocio de las drogas en manos de unos niños. 

SUERTE, es la que tenemos los que vivimos en los países desarrollados. Los que salen de su país para buscar una vida mejor.
LA DROGAS, son un mundo en la cual es más complicado salir que de  una cárcel, tienes dos opciones si sale de ahí una de ellas es si tienes suerte acaba con una familia con otro nombre y sin “acordarte” de lo que has vivido y la otra es muerte y la cárcel. Se da más la segunda.
EL MIEDO, es lo que frena a actuar a las autoridades, éso y el dinero que gana con la venta de drogas, los sobornan con grandes cantidades. El miedo lo tienen más las personas.
LAS PERSONAS, son poco valoradas y es algo que hay que cambiar lo más rápido posible. Si atendemos a los comportamientos de las personas sabremos cómo es posible acabar con ellos.
                                                                                                                    
                                                                                                                                  Mayfer Guerrero 

¿Qué nos ha aportado Europeace?


Somos EUROPEACE. El equipo del Colegio Hijas de Jesús de Pamplona que participa en el Concurso Euroscola. Pero nuestra participación en este concurso ha supuesto mucho más que un trabajo escolar... Nos hemos trasformado como personas, hemos descubierto la Ayuda al Desarrollo y el funcionamiento de Europa, nos hemos convertido en agentes de cambio, en puente entre la sociedad, las ONGs y los Políticos. Hemos sido capaces de cambiar un poco el mundo. Os presentamos a los integrantes de nuestro equipo



JUDITH, SARA, PAULA Y ALODIA
Este trabajo nos ha servido para unirnos mucho más como clase, ya que hemos trabajado juntos por un fin común. Jamás pensábamos que éramos capaces de conseguir todo lo que hemos hecho. Ha sido un trabajo increíble. Ahora queremos ir más allá y construir un mundo mejor. Hemos aprendido mucho sobre el mundo en el que vivimos y queremos cambiarlo desde los pequeños gestos del día a día.



MARÍA, ANA, PATRICIA: Somos jóvenes más comprometidos con la sociedad. Personas con una visión más realista y solidaria sobre la verdadera situación del mundo. Nos hemos unido más como grupo. Hemos podido vivir experiencias diferentes, comprometernos en nuestro trabajo, abrirnos a un mundo nuevo y distinto para nosotros. Comprendemos mejor la la actualidad. Somos más solidarias.


VANE, MAYFER, SAMANTHA: Nos ha aportado solidaridad y concienciación  sobre el mundo en el que vivimos. 
Cuando empecé el trabajo nunca pensé que me iba a involucrar tanto. Cumplir cada uno de los objetivos del milenio es más complicado de lo que parece, porque lo que vemos, leemos u oímos en la televisión es dar dinero y ya. Pero esto lleva un trabajo de enseñar a las personas de como utilizar los materiales que compra con el dinero que manda y de que no haya personas aprovechadas en ellos. Gracias al concurso supe que hay un año europeo, que se dedica a resolver los tan famosos problemas. NO son sencillo pero tampoco son imposibles.



ION. Si tuviese que describir en una sola palabra al grupo Europeace sin duda escogería “equipo”.

La verdad es que ha sido una experiencia muy bonita, en la que todos hemos puesto un poco de nosotros para dar lugar a este gran proyecto.
Al principio, todos nos apuntamos con la ilusión de ir a Estrasburgo y ver más mundo pero poco a poco y conforme nos adentrábamos más en la bonita experiencia que nos esperaba fuimos dándonos cuenta de lo que realmente significaba el proyecto y que sin duda, poniendo nuestro esfuerzo, seríamos capaces de lograr algo importante y aportar un nuevo e importante cambio en el mundo.
 LISARRI, JULEN, SERGIO. Equipo Facebook y redes sociales.



MARTA Y SARA. Para nosotras haber hecho este trabajo nos ha supuesto una alegría ya que hemos podido tratar con gente con deficiencia, también antes de comenzar el trabajo nosotras no sabíamos ni siquiera de que trataba la ayuda al desarrollo y gracias a este trabajo hemos podido saber que significaba. Nuestro grupo era de investigación y gracias a ello hemos podido saber muchas mas cosas.




AITANA. Este proyecto me ha servido para darme cuenta de las necesidades de muchas personas que  conviven con nosotros, pero que en verdad no nos damos cuenta de que tienen esos problemas. Me he metido en su piel y he colaborado con lo que he podido.

SAIOA: Este trabajo no solo me ha servido para saber que es la ayuda al desarrollo, sino que hemos conseguido que mucha gente se implique en ello,ademas hemos trabajado muy bien por grupos y nos hemos ayudado, cosa que es muy importante.
SAMUEL. Este trabajo me ha servido para darme cuenta que España es uno de los países que menos ayuda económica aporta hacía la ayuda al desarrollo.


Daniel y Miguel. Profesores, coordinadores del grupo. Con jóvenes así el futuro del mundo está garantizado.









Tecnología libre de conflictos. Decálogo de uso del móvil

Europeace se une a la campaña de Alboan "Tecnología libre de conflictos". Hemos elaborado ocho consejos para un buen uso del móvil.

COMMANDMENT

1.    No dejes tu móvil en el cajón, llévalo al punto limpio.
Don´t leave your old mobile phone in your drawer, you must recycle it.
2.    No compres ningún teléfono si tu teléfono móvil no está roto.
           Don´t buy another phone if the mobile phone you have is not broken
3.    No lo olvides, el vendedor intenta vender
           Don´t forget that salesmen try to sell things.
4.    Sácale el máximo partido a tu móvil
           Make the most of your mobile
5.    No te influencies por una manzana mordida
     Don´t be influenced by an “Apple” bite
6.    No olvides que a veces lo barato sale caro
     Don´t forget that sometimes  cheap means expensive
7.    No dejes de lado tus estudios por pasar tiempo con tu móvil
 Don´t overlook your studies to spend time with your phone.
.    Tu móvil es tu herramienta, no seas esclavo de el.
      Your mobile is your tool, don´t be slave to your mobile



Somos la clase de 1º de bachillerato A del colegio Hijas de Jesus Pamplona

Somos la clase de 1º de bachillerato A del colegio Hijas de Jesus Pamplona